Ausschreibung Shimon-Peres-Preis 2022

Im Jahr 2019 wurde unser Projekt „Professional Exchange. Understanding and Responsibilities“ mit dem Shimon-Peres-Preis 2019 ausgezeichnet. Am 15.09.2019 haben die AGJF Sachsen e.V. und das SAPIR College aus Südisrael für ihre Zusammenarbeit den Preis erhalten. Nun ist die Bewerbungsphase für 2022 eröffnet:

Gesucht werden in diesem Jahr digitale oder in Präsenz stattgefundene Projekte oder Programme, die sich für die zukünftige Ausgestaltung der Beziehungen zwischen den beiden Ländern und die Überbrückung gesellschaftlicher Herausforderungen, die für beide Gesellschaften relevant sind, eingesetzt haben. Die Jury ist besonders an innovativen Projekten interessiert, die junge Menschen für eine deutsch-israelische Zusammenarbeit begeistert haben. Der Preis ist mit zweimal 10.000 Euro dotiert.

Bewerben können sich Individuen und Organisationen aus Deutschland und Israel, die innerhalb der letzten vier Jahre mit einem konkreten Projekt oder Programm aktiv geworden sind. Die eingereichten Projekte müssen zum Zeitpunkt der Bewerbung bereits abgeschlossen sein. Die Mehrheit der Teilnehmenden muss im Projektzeitraum zwischen 18-45 Jahre alt gewesen sein. Die Jury sucht insbesondere nach Initiativen, die konkrete und nachhaltige Ergebnisse vorweisen können und die an die Werte, für die Shimon Peres steht, anknüpfen.

Bewerbungen für den Shimon-Peres-Preis 2022 werden ausschließlich online angenommen. Bitte bewerben Sie sich über das Online Formular auf Englisch.
Die Bewerbungsfrist endet am 15. Mai 2022

Weitere Informationen gibt es auf der Webseite der Stiftung Deutsch-Israelisches Zukunftsforum.

Zurück

Weitere Beiträge

Einladung zur Shimon-Peres-Preisverleihung erhalten

Die AGJF Sachsen e.V. hat für den im letzten Jahr durchgeführten Fachkräfteaustausch Deutschland-Israel eine Einladung zur diesjährigen Preisverleihung des Shimon-Peres-Preises erhalten. Die Preisverleihung findet am 15. September 2019 statt und der Preis ... Weiterlesen …

Dokumentation zum FKA Deutschland - Israel 2018 online

Im Jahr 2018 informierten sich Fachkräfte verschiedener Handlungsfelder über die Lebenswirklichkeit von Jugend, der professionellen Gestaltung von Jugendarbeit und den Schwerpunkten von Jugendpolitik in Israel und Deutschland. In den Seminaren und Vor-Ort Besuchen organisierten die Teilnehmer*innen ... Weiterlesen …

Save the Date: Fachveranstaltung 5. Kinder- und Jugendbericht

Mitwirkende Organisationen des Forum Jugendarbeit Sachsen laden zu einer Fachveranstaltung am 25.09.2019, von 10 bis ca. 15 Uhr in die Jugendkirche Chemnitz, Theresenstraße ... Weiterlesen …

screenshot_mediathek_jugendarbeit

Mediathek Jugendarbeit

Was ist das? "Die Mediathek Jugendarbeit wurde als externer Bereich einer Lehr- und Lernmittel­­­bibliothek an der Hochschule Kempten, für den berufs­­­begleitenden Bachelor­­­studiengang "Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit", im Rahmen des Programmes ... Weiterlesen …

Positionspapier der BAG der Landesjugendämter veröffentlicht

Das Positionspapier „Aufgaben und Verantwortung  des Jugendamtes im Bereich der Jugendarbeit“ wurde im Mai 2019 veröffentlicht und beschäftigt sich mit der zentralen verantwortung des Jugendamtes bei der Gestaltung des Aufwachsens junger Menschen. es nimmt "Strukturen und Fachkräfte innerhalb ... Weiterlesen …

Ausrüstung im EP-Pool

Die AGJF Sachsen hat den Erlebnispädagogischen Materialpool erweitert und teilweise erneuert. Hier können kostengünstig Ausrüstungsgegenstände ausgeliehen werden, zum Beispiel: für den Einsatz im Wasser: Bootsanhänger mit Kanadiern, Schwimmwesten, Trekkingschlauboote, Bootssäcke ... Weiterlesen …

BAG OKJE ruft zur Diskussion auf

Im Zuge der Reform des SGB VIII wird auch über einen Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung von Kindern im Grundschulalter diskutiert. Als (potenzieller) Kooperationspartner und Träger von Angeboten im Ganztag betrifft dies auch die Offene Kinder- und Jugendarbeit. Sie muss sich darum der ohnehin ... Weiterlesen …

Fachtagung: So geht demokratisch

Nur durch eine im eigenen Alltag erlebte Mitbestimmung, kann ein demokratisches Verständnis von Demokratie in der eigenen Lebensgestaltung als relevant erlebt werden. Im Rahmen einer Wissenschaft-Praxis-Kooperation wurden mit sechs Bildungsträgern in unterschiedlichen ländlich geprägten Regionen ... Weiterlesen …